C++

(Oct.29 2021)

主題名稱:我發「線」了

幼兒年齡:大班

第五週起，主題活動接續展開，

我們一開始先與孩子討論「線」的想法，

花了兩周時間一起找找教室裡、家中的「線」

同時與孩子討論「線」的存在與功能，

(沒有特別介紹，畢竟這不是本主題的重點)

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緊接著與孩子一起把想到的想法進行分類，

大班的孩子很有趣，開始會對於他人的分類產生質疑，

我們也鼓勵孩子說出自己的想法說服別人，

不是因為是好朋友就覺得她說的對，而是要「有道理」

在一來一往的對談中，

發現孩子可以分類與命名，他們了解彼此之間的相同與不同

但對於分類之後的命名，就多時間是需要大人的協助

「腦力激盪→分類與命名」

大約進行了三周時間

這三周中我們的重點有幾項

1.了解孩子的先備經驗

2.鋪陳主題活動的高峰經驗-迷宮、編織

3.快速走完第一概念

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在命名之後我們詢問了孩子最想要一起探究的面向

孩子不負眾望地回答了-「與線有關的遊戲」

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be continued

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